一、课程定位:


生活数学课程是培智学校义务教育阶段的一门基础性学科。通过学习生活数学,帮助智障学生形成和掌握与生活相关的简单的数学知识、基本计算技能,学会基本的数学思维方法,能够用数学的方法解决生活中的简单问题的能力。


二、课程理念:


1、培养学生基本的数学能力,引导他们学会有条理的思考问题;


2、加强数学知识与生活经验的联系;


3、关注学生的不同需要;


4、引导学生积极参与体验。


三、课程设计思路:


根据本册教材内容,本班学生实际情况,本纲要对本学期的数学课程进行整体设计,提出低、中、高三个层次的学生的学习目标和要求。


四、课程目标


1、通过观察物品的摆放情况,感知分类整理的意义,能结合已学知识将物品进行整理分类。


2、探索并掌握7~9的乘法口诀,能运用知识解决生活中的简单实际问题,进一步提高解决实际问题的能力。


3、结合已有的生活经验,在学习交流的活动中,认识时、分,会看简单的作息时间表,初步体会合理安排时间和惜时守时的重要性。


4、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱护人民币。


5、通过观察、猜测、实验等活动,养成观察、分析及推理能力能力,初步形成有顺序的数学概念。

六年级数学新课程标准基本理念

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